Зазнобина

Людмила Семёновна Зазнобина

Медиаобразовательная модель

Обучение на понятиях

Понятие «Медиаобразование»

Медиаобразование — подготовка учащихся к жизни в информатизированном пространстве через усиление медиаобразовательного аспекта в учебных дисциплинах.

Медиаобразовательная модель Л.С. Зазнобиной

Базируется на
Основывается на теории «критического мышления»

Базируется на
семиотической теории медиаобразования

Подготовка обучающихся к жизни в информатизированном пространстве путём усиления медиаобразовательной аспектности при изучении различных учебных дисциплин

Основными задачами являются

Обучение восприятию и переработке информации из СМИ

Развитие критического мышления и противостояние манипуляциям

Включение внешкольной информации в общую образовательную систему

Формирование умений находить и обрабатывать информацию

Организационные формы

Интеграция медиаобразования
в школьные предметы

Методы

словесные // наглядные // практические

По уровню познавательной деятельности:

объяснительно-иллюстративные
репродуктивные
проблемные
исследовательские

Содержание медиаобразовательной программы

Ключевые понятия: «агентства медиа», «категории медиа», «технологии медиа», «язык медиа», «репрезентации медиа» и «аудитория медиа»

Области применения

Средние образовательные учреждения, интеграция в гуманитарные и естественнонаучные дисциплины

Учащиеся должны уметь находить и систематизировать информацию, переводить визуальную информацию в вербальную и наоборот, аргументировать высказывания и воспринимать альтернативные точки зрения